SoluduÄŸunuz havanın yeteri kadar temiz olması ne kadar önemli düÅŸündünüz mü?
Ä°ç hava kalitesi, okullar da dâhil olmak üzere çeÅŸitli iç ortamlardaki havada bulunan kirleticilerin düzeyleri ile ilgili bir kavramdır.
Ä°ç havadaki kirleticilerin düzeyleri ne kadar düÅŸük olursa hava o kadar yüksek kaliteli, kirletici düzeyleri ne kadar yüksek olursa hava o kadar düÅŸük kalitelidir. Ä°ç hava kalitesi, insan saÄŸlığına ve okul ile iÅŸte kiÅŸilerin performansına doÄŸrudan ya da dolaylı olarak etki eder.
ÇoÄŸumuz dışarıdaki hava kirliliÄŸinin saÄŸlığımızı etkileyebileceÄŸini biliriz ama iç hava kirliliÄŸi de saÄŸlığımızı ciddi bir ÅŸekilde etkileyebilir.
Çünkü iç havada kirletici düzeyleri dışarıya göre genel olarak 2 ile 5 kat, bazı özel durumlarda ise 100 katından fazla, daha yüksek olabilmektedir. Buna ek olarak, zamanımızın %80- 90’ını iç ortamlarda geçirdiÄŸimizden iç hava kalitesi daha da bir önem arz etmektedir. Dolayısıyla, yapılan çalışmalar halk saÄŸlığı açısından iç hava kirliliÄŸini en önemli ilk beÅŸ etmenden biri olarak göstermektedir.
Okullarda Ä°ç Ortam Hava Kalitesi ve Önemi!!!
Bilimsel veriler, iç hava kalitesi ile astım da dâhil olmak üzere solunum yolu hastalıkları arasında iliÅŸki olduÄŸunu göstermektedir.
Ülkemizde astımın yaygınlığı her geçen yıl artan bir eÄŸilim göstermektedir. Astım ve diÄŸer solunum yolu hastalıkları okula devamsızlığın en önemli sebeplerinden biri olabilmektedir.
Devamsızlığa ek olarak, hastalık sebebiyle de performans kaybı olabilmektedir. Yapılan bilimsel çalışmalar, iç hava kalitesinin iyileÅŸtirilmesiyle hem yetiÅŸkinler hem de öÄŸrencilerin verimliliklerinin, odaklanma ve hatırlama gibi mental iÅŸlerde baÅŸarılarının arttığını göstermektedir. ÖrneÄŸin sınıflara yeterli taze hava saÄŸlanmasıyla bulaşıcı hastalık yayılmasının ve devamsızlığın azaltılabildiÄŸi; öÄŸretmenlerin genel saÄŸlık durumları ve verimliliklerinde iyileÅŸtirme saÄŸlanabildiÄŸi; öÄŸrencilerin sınav notlarında ve mental iÅŸlerdeki performanslarında artış saÄŸlanabildiÄŸi görülmüÅŸtür. Bir çalışmada, daha fazla taze hava verilen sınıflarda okuyan çocukların notlarının düÅŸük taze hava verilen sınıflarda okuyanlara göre % 14-15 düzeyinde daha yüksek olduÄŸu bulunmuÅŸtur.
ABD’de ilköÄŸretim çağındaki çocukların astım yüzünden okula gitmedikleri gün sayısı 10.5 milyon gündür.
DüÅŸük iç hava kalitesinin, geçici bir sebebe baÄŸlanamayan baÅŸ aÄŸrısı, gözler ve deride kızarıklık, öksürme ve nezle benzeri semptomlardan astımın tetiklenmesi, kötüleÅŸmesi ve diÄŸer solunum yolu hastalıklarına kadar saÄŸlık etkilerine sebep olabileceÄŸi gibi öÄŸrenci ve öÄŸretmen performansını da olumsuz yönde etkilediÄŸi bilinmektedir.
Ek olarak, çocuklar yetiÅŸkinlere göre birim vücut ağırlıkları başına daha fazla hava solumaktadırlar ve geliÅŸimleri devam etmekte olduÄŸu için kirleticilerin etkilerine karşı daha hassas ve açıktırlar. Hassasiyet yaratan diÄŸer etmenler, alerjisi veya astımı olmak, solunum yolu hastalığı olmak, baskılanmış bağışıklık sistemi olmak, kontakt lens kullanmak olarak sıralanabilir.
TMMOB Ä°zmir Åžubesi'nin okullar için hazırladığı dokumana ulaÅŸmak için tıklayınız...
Ä°ç ortam hava kalitesinin takip edilmesi gereken alanlar....
Okullar
Yemekhaneler
Sinema Salonları
Hastaneler
Fabrikalar
Ä°badethaneler
Kuaför ve Güzellik Salonları
Fitness Salonları
"Hava Kalitesi Takip Sistemimiz" ile kritik durumlarda SMS,E-Mail ve IVR(Sesli Arama) ile uyarı alırsınız.Böylece bulunduÄŸunuz ortamların hava kalitesini düzenli olarak raporlar ve takip edersiniz...
​
Sistem sayesinde takip edilebilen ölçümler
-
Sıcaklık Ölçüm Aralığı: -40 oC / + 85 oC
-
Sıcaklık Ölçümü Hassasiyeti: ± 1,0 oC (0 / 65 oC)
-
Nem Ölçüm Aralığı:% 0-100 r.H.
-
Nem Ölçüm Hassasiyeti: ±% 3 r.H. (20-80% r.H., 25 oC)
-
Atmosferik Basınç Ölçüm Aralığı: 300-1100hPa
-
Atmosferik Basınç Ölçümü Hassasiyeti: ± 0.6hPa (300-1100hPa, 0 / 65 oC)
-
IAQ (Ä°ç Mekan Hava Kalitesi) Aralığı: 0 / 500 (daha büyük olanı)
